martes, diciembre 31, 2013

Los Mejores Artículos COVIRE del 2013

Gracias a su preferencia los espacios para compartir de COVIRE han generado más de 35 mil visitantes durante 2013; es por ello que elegimos los 30 artículos que fueron de la preferencia de nuestros Clientes y amigos.

Esperamos contar con su compañía durante 2014 y nos comprometemos a mejorar la calidad de las publicaciones en nuestros espacios de intercambio.









domingo, diciembre 29, 2013

Calendario 2014

El año 2013 se extingue y es hora de empezar a visualizar las perspectivas y oportunidades del 2014.
Es por ello que compartimos con ustedes el Calendario 2014 con los festivos Oficiales de México; esperamos sea de utilidad.
Días Feriados en México 2014
  • 1 de Enero: Año Nuevo
  • 3 de Febrero: Día de la Constitución
  • 17 de Marzo: Natalicio de Benito Juárez
  • 1 de Mayo: Día del Trabajo
  • 16 de Septiembre: Día de la Independencia
  • 17 de Noviembre: Revolución Mexicana
  • 25 de Diciembre:  Día de Navidad

Días Históricos (no necesariamente se da el día)

  • 5 de Febrero: Día de la Constitución (se descansa el día feriado)
  • 24 de Febrero: Día de la Bandera
  • 5 de Mayo: Día de la Batalla de Puebla
  • 21 de Marzo: Natalicio de Benito Juárez (se descansa el día feriado)
  • 20 de Noviembre: Revolución Mexicana (se descansa el día feriado)

Días de festejo 2014 (no necesariamente se da el día)

  • 17 al 20 de Abril: Días Santos
  • 10 de Mayo: Día de las Madres
  • 12 de Octubre: Día de la Raza
  • 2 de Noviembre: Día de los Muertos
  • 12 de Diciembre: Día de la Virgen de Guadalupe
  • 24 de Diciembre: Noche Buena

miércoles, diciembre 04, 2013

La corrupción es el cáncer de la sociedad

Hace tres años en este mismo blog, escribí acerca del nivel de corrupción en México y compartí mi primer contacto y una experiencia familiar con este cáncer de la sociedad (ver http://covire.blogspot.mx/2010/11/corrupcion-en-el-mundo-2010.html ).

Al día de hoy, México ha EMPEORADO en el índice de Percepción de la Corrupción 2013 (IPC 2013); obtuvo una calificación de 34 que lo ubicó en la posición 106 de 177 países (en el 2010 ocupaba el lugar 98).

Es más que evidente que la corrupción es una forma de vida para una buena parte de la población mexicana. La cultura de la corrupción se ha arraigado a niveles en los que "No ser corrupto, es ser un idiota". La frase "el que no tranza, no avanza", deja muy en claro la misión y visión de la sociedad con respecto a este mal.

Tal y como lo mencioné en el 2010:
La corrupción es otro de los males alimentados por la deficiente educación y la falta de valores como la honestidad, la integridad y el respeto. Para muchos se justifica por la probreza, no estoy de acuerdo. Es producto de la comodidad, de la facilidad, de la holgazanería, de la prepotencia, de la falta de escrúpulos, del abuso del poder, y por supuesto de la ignorancia, pero no de la pobreza.
El compromiso de COVIRE para contribuir a erradicar la corrupción es indeclinable; es por ello que a partir de hoy, colocaremos un banner permanente en nuestros blogs, como una bandera de anti corrupción y el compromiso por evitar esta práctica que denigra y envilece a la sociedad.





El Indice IPC

El índice clasifica a 177 países del mundo a partir de la percepción de los niveles de corrupción que existen en su sector público. El índice se construye en una escala que va de 0, donde la percepción de corrupción es más alta, a 100, donde la percepción de corrupción es menor. 

Dinamarca y Nueva Zelanda obtuvieron 91 puntos, que los ubica como los países percibidos con menor corrupción en el mundo. Afganistán, Corea del Norte y Somalia obtuvieron una calificación de 8 que los ubica en la posición 175 de este índice.

En el continente americano, Canadá es el país mejor ubicado ocupando la posición 9 a nivel mundial. En América Latina, Uruguay ocupó la posición 19 de 177 y Chile la posición 22. La diferencia entre el país mejor ubicado en América Latina y México es de 87 posiciones.

En el IPC 2013, Brasil y Sudáfrica se encuentra 34 posiciones por arriba de México, China 26 y la India 12. En comparación con los países “BRICS”, sólo Rusia se encuentra por debajo de México, 21 posiciones. Entre los países que integran la OCDE, México se ubica en la última posición de la tabla por debajo de países como Italia y Grecia.

A continuación el documento completo.

martes, diciembre 03, 2013

México es un mal educado... y va de mal en peor

Este 3 de Diciembre se han dado a conocer los resultados del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés).

Los resultados de PISA 2012 del colocan a México como uno de los países peor evaluados en educación de los 65 que aplican este examen coordinado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

México se ubica en lugar 53 de 65 en el área de “Matemáticas”, con una calificación promedio de 413 puntos (en una escala de 0 a 1,000); superando a países latinoamericanos como Uruguay (409 puntos), Costa Rica (407), Brasil (391) y Perú (368); pero muy por debajo de las naciones y regiones asiáticas que encabezan en el ranking, como Shanghai, China (613 puntos), Singapur (573), Hong Kong (561), China Taipéi (560) y Corea del Sur (554 puntos).
En cuanto a “Comprensión de Lectura”, México se sitúa en la posición 52 de 65 con una calificación promedio de 424 puntos, por encima de países de América Latina como Uruguay (411 puntos) yBrasil (410), pero debajo de Chile y Costa Rica (ambos con 441 puntos).
México fue superado por más de 100 puntos (de una escala de 1,000) por los países y regiones en la parte más alta de este ranking: Shanghai, China (570 puntos); Hong-Kong, China (545); Singapur (542); Japón (538) y Corea del Sur (536 puntos).
En “Ciencias”, los estudiantes mexicanos evaluados obtuvieron una calificación promedio de 415 puntos, con lo que el país se coloca en la posición 55 de 65 en este rubro, superando a países latinoamericanos como Argentina (406 puntos), Brasil (405), Colombia (399) y Perú (373 puntos).
México está 165 puntos por debajo de Shanghai, China, que encabeza el ranking con 580 puntos; le sigue Hong-Kong con 555 puntos; luego Singapur con 551; Japón con 547 y Finlandia con 545 puntos.
La prueba PISA es un estudio realizado cada tres años por 65 países y coordinado por OCDE, que busca evaluar la medida en que los alumnos de 15 años cerca del final de la educación secundaria han adquirido los conocimientos y habilidades necesarias para la participación acabada en sociedades modernas.
La OCDE aclara que la evaluación no mide solamente si los alumnos pueden reproducir el conocimiento, sino que examina también qué tan bien los alumnos pueden usar lo que han aprendido y aplicarlo en contextos no familiares, tanto dentro como fuera de la escuela.
En México el examen PISA 2012 fue aplicado a 33,806 estudiantes.
Si deseas conocer los resultados de la ANTERIOR prueba PISA ingresa al siguiente enlace:
A continuación dos videos relacionados; el primero explica qué es PISA, mientras el segundo plantea un CAMBIO PROFUNDO en el paradigma del modelo de educación en el siglo 21.

martes, noviembre 05, 2013

Innovación para la Competitividad

Para todos es evidente la importancia que reviste la innovación en el desarrollo de las organizaciones; así como de los países. Sin embargo el camino de la innovación está lleno de paradigmas e inercias que limitan que el proceso se complete de manera satisfactoria y rentable; ya sea en lo individual o en lo social y organizacional.

Es común escuchar que la innovación requiere de recursos económicos y materiales; pero es sumamente extraño que alguien mencione que innovar requiere de personas. De hecho, en el medio empresarial latinoamericano abundan los empresarios y gerentes que "pagan por hacer, no por pensar". Hacer cambios (micro innovaciones) al interior de las organizaciones, suele convertirse en motivo de señalamientos, agresiones y, hay que decirlo, hasta desvinculaciones de las personas que se "atrevieron" a cuestionar las prácticas que por tanto tiempo han permanecido vigentes.

Si bien la llamada "Generación Y" se acerca rápidamente a transformar la forma de hacer, comunicar y hasta de pensar en la sociedad y las organizaciones; la resistencia al cambio es considerablemente alta, en especial en las tradicionalistas o burocráticas.

En México y en América Latina en general, el proceso de innovación más que una fortaleza es una debilidad, a pesar de la enorme "creatividad" para sacar las cosas adelante y "reinventar el hilo negro" cada que se requiere.
Sin embargo, cada día la innovación se toma más en serio, lo cual se demuestra en el Índice Global de Innovación 2013 (GII 2013) publicado por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), INSEAD y la Universidad de Cornell; el cual incluye los indicadores que van más allá de las medidas tradicionales de la innovación, como el nivel de investigación y desarrollo..

El Índice Mundial de Innovación 2013 comprende 142 economías de todo el mundo y en él se utilizan 84 indicadores relativos a la calidad de las principales universidades, la disponibilidad de microfinanciación y los acuerdos de capital de riesgo, indicadores mediante los cuales se evalúan las capacidades y los resultados ponderables en el ámbito de la innovación. El Índice Mundial de Innovación, que se publica anualmente desde 2007, se ha convertido en el principal instrumento de referencia para ejecutivos, políticos y otras personas interesadas en obtener información sobre el estado de la innovación a escala mundial.

Principales países de la clasificación de 2013, por región


Clasificación por regiónClasificación general del Índice Mundial de Innovación 2013nPaís
Asia Central y Meridional
166India
284Kazajstán
398Sri Lanka
África Subsahariana
153Mauricio
258Sudáfrica
389Uganda
Asie du Sud-Est et Océanie
17Hong Kong (Chine)
28Singapour
317Nouvelle-Zélande
América Latina y el Caribe
139Costa Rica
246Chile
347Barbados
África Septentrional y Asia Occidental
114Israel
227Chipre
338Emiratos Árabes Unidos
Europa
11Suiza
22Suecia
33Reino Unido
América del Norte
15Estados Unidos de América
211Canadá

México se ubicó en el lugar 63 en la clasificación dada a conocer, gracias a su ascenso de 16 lugares en 2012, que se suma al crecimiento de 18 posiciones que registró en 2011.





En México aún falta mucho por hacer y las inercias del pasado se han fortalecido en los últimos meses. No se debe dar marcha atrás; debemos mantener el paso y mejorar día a día.

COVIRE y un grupo de expertos, en conjunto con la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) campus Guadalajara, han desarrollado un diplomado enfocado, precisamente en hacer que el proceso de innovación se convierta en una forma de actuar y de pensar; tanto en lo personal como en lo organizacional.

Si deseas conocer más acerca del diplomado en Innovación para la Competitividad, comunícate a:
Tel (33) 3134 0800 extensiones 1881 y 1932
e-mail: aidee.ortiz@univa.mx

sábado, septiembre 28, 2013

Importancia de una política de uso restringido de celulares

“El celular, aunque reconocido como una herramienta útil en casos de emergencia, se ha convertido en un “esclavizador” de usuarios y, en ocasiones, constituye una distracción que impide se puedan realizar las labores en forma segura, eficiente, con calidad y que se ofrezca un servicio de excelencia, tanto a los clientes internos como externos.

Es por las razones y riesgos anteriores, que se establece como política el uso restringido de los celulares, teléfonos inteligentes y/o dispositivos móviles como tabletas electrónicas propiedad de las personas que laboran en la organización”.
Así inicia la primer política de uso restringido de celulares y dispositivos móviles personales, que COVIRE ha desarrollado para nuestros Clientes (si lo deseas Adquiérela aquí..)

En los últimos 8 años, el uso de celulares se ha transformado de ser “importante” a “no poder vivir sin ellos” y aún falta mucho por ver.
Los efectos que la interacción desde el interior de las organizaciones hacia el exterior a través de los cada vez más versátiles dispositivos de comunicación, son día a día más impactantes en aspectos como la atención, el servicio al cliente, la seguridad, la productividad y, en una palabra, en la competitividad.

Esto se ha convertido en una preocupación para muchas organizaciones; algunas establecen mecanismos de prohibición de acceso de dichos dispositivos a las áreas de trabajo; otras se limitan a señalar y disciplinar por evento.





Las principales causas por las que se debe considerar establecer una política de uso restringido de celulares son:

Seguridad: La falta de atención y desconcentración provocada por atender una llamada, responder un texto o ver la última publicación en la red social; es fuente de incidentes laborales y, desafortunadamente, de accidentes que han terminado en tragedias. El alcance de los riesgos no se limita a la práctica de atender el celular al conducir un vehículo (mismo que puede tratarse de un montacargas); sino a golpes, machucones y cortadas, ya sea de la persona que atendió el celular o de las personas a su alrededor.
Una Política de uso de celular es tema de Seguridad


Productividad: Si bien los dispositivos móviles amplían la posibilidad de respuesta rápida a una comunicación de negocio; es un hecho que la proporción de tiempo dedicado a atender aspectos del trabajo, es mucho menor que el dedicado a la navegación, el entretenimiento y a la “socialización”. Incluso la expectativa de una respuesta a través del dispositivo, hace que las personas pierdan el enfoque en las tareas de valor agregado para la organización. La desatención en las reuniones de trabajo, pueden provocar desde una falta de compromiso a los acuerdos, la pérdida de elementos clave para la toma de decisiones; hasta provocar acuerdos “light” con el fin de terminar la reunión y poder “atender al dispositivo”.
Una Política de uso de celular es tema de Productividad

Atención a los Clientes: La falta de atención a los Clientes, tanto internos como externos; han provocado quejas que afectan la imagen de las organizaciones; en especial de aquellas en las que el servicio al Cliente es un factor clave de negocio; además de la afectación de las relaciones entre los miembros de la organización. Este aspecto es el que ha originado en países como España y Uruguay, entre otros, a establecer normas legales que prohíben el uso del celular en centros de trabajo.
Una Política de uso de celular es tema de Servicio al Cliente

Clima Laboral: Es una realidad que las relaciones entre los miembros de una organización se ven afectadas por el uso excesivo de los dispositivos móviles, o por la falta de consideración hacia los demás al utilizarlos. Los problemas van desde la desatención cuando una persona habla, hasta el utilizar el reproductor de música sin audífonos. No tener en cuenta estos elementos, pueden generar altercados y hasta riñas entre los miembros de una organización.
Una Política de uso de celular es tema de Clima Laboral


En COVIRE consideramos que la mejor forma de administrar y generar conciencia organizacional con respecto del uso de los dispositivos móviles personales, debe hacerse a través de una política formal, documentada y específica que permita a las personas, conocer lo que está permitido y cuándo; entender los porqués de las restricciones, y tomar las decisiones de actuación, con pleno conocimiento de las consecuencias en caso del incumplimiento.

Nuestra premisa fundamental es tratar a los miembros de la organización como adultos, para que, en reciprocidad, se comporten como tales.

Encontrar el equilibrio que permita la convivencia positiva y productiva entre los miembros de la organización y las tecnologías de comunicación, es parte de las ocupaciones fundamentales de las organizaciones del siglo 21.


Si tienes dudas de la forma de establecer una política de uso restringido de celulares y otros dispositivos móviles, ponemos a tu disposición un archivo en MS Word con los aspectos básicos de la política y que te permitirá adecuarla a las necesidades de tu organización. Adquiérelo aquí.

martes, septiembre 03, 2013

México: Menos Competitivo. Cae dos lugares en el Ranking Global de Competitividad 2013-2014

México retrocedió del sitio 53 al 55 en el ranking 2013 del Foro Económico Mundial; la falta de eficiencia en el mercado laboral, la corrupción y el crimen afectaron al país.
La corrupción y la falta de eficiencia en el mercado laboral hicieron que México cayera dos lugares en el Informe Global de Competitividad que realiza el Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés), informó el organismo.

El WEF define la competitividad como la serie de instituciones, políticas y factores que determinan la productividad de un país, y la calcula al reunir datos en 12 categorías.

Entre los principales obstáculos para hacer negocios en México están la corrupción, el crimen, la burocracia gubernamental, los impuestos, el acceso al financiamiento y la estructura del mercado laboral. En el rubro de educación superior y capacitación, México también quedó entre los peor calificados, al ocupar el lugar 85 entre 148 países.

En la estructura del mercado laboral, México ocupó el lugar 113 de entre 148 países evaluados por el WEF. Es el rubro donde sale peor calificado pese a que en 2012 el Congreso aprobó la reforma laboral, la cual busca regular el llamado outsourcing o subcontratación de personal, así como el pago por hora y los salarios vencidos del trabajador, entre otros aspectos.

El país se encuentra en competitividad por debajo de otras economías de América Latina como Chile que se ubica en el lugar 34, así como de Panamá y Costa Rica que se ubican en las posiciones 40 y 54, respectivamente.

Sin embargo, el WEF advierte que la competitividad se está estancando en América Latina y que se necesitan reformas e inversiones que aseguren el futuro crecimiento económico.

El país más competitivo a nivel mundial es Suiza por sus instituciones de calidad, así como su infraestructura, educación y mercado alboral, mientras que el menos competitivo es Chad.

tabla-wef.jpg

Navega en la siguiente aplicación y conoce el ranking global de competitividad de cada país. 

domingo, agosto 04, 2013

Curso Taller: Domina los Equilibrios de Excelencia

  • Desarrolla la habilidad de mantener el Balance en las situaciones que ponen a prueba tu desempeño profesional. 
  • Mantén el Equilibrio Emocional al enfrentar eventos que pongan en riesgo tus relaciones personales. 
  • Establece planes de mejora personal para fortalecer tus vínculos laborales y/o familiares.
Éstos son los objetivos del curso-taller desarrollado con base en los modelos del libro Equilibrios de Excelencia; y el cual se llevará a cabo en el mes de SEPTIEMBRE en la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) en tres sesiones:
Martes 17 y Jueves 19 de 7pm a 10pm y el Sábado 21 de 9am a 3pm
12 horas de auto-conocimiento y práctica de los equilibrios de excelencia.

Impartido por el autor del libro, Jorge Daniel Romo, los modelos del libro se han agrupado para facilitar el proceso de aprendizaje en:
Equilibrios para la madurez emocional: 
Libertad y disciplina 
Premio y castigo 
Cambiar y permanecer 
Confianza y temor

El Equilibrio de equilibrios:
Apatía y pasión

Equilibrios para el liderazgo: 
Soltar y controlar 
Escuchar y hablar 
Pensar y ejecutar 
Líder Blando y líder duro

No dejes pasar esta oportunidad y aprovecha los descuentos por pronto pago (ANTES DEL 24 DE AGOSTO) y para grupos de una misma organización.
EL LIBRO ESTÁ INCLUIDO EN LA INVERSIÓN POR PARTICIPAR EN EL CURSO-TALLER

INFORMES E INSCRIPCIONES:
UNIVA Guadalajara Jalisco, México
Coordinación de Diplomados Empresariales 
Tel (33) 3134 0800 ext 1888 y 1979 
Correo Electrónico: jm.sotelo@univa.mx


sábado, junio 29, 2013

México; ¿va para atrás o hacia adelante?

Durante el mes de Junio 2013, surgieron una serie de noticias respecto a los lugares que ocupa México en diversos rubros en materia económica y de seguridad. Con tal información, la pregunta obligada es ¿vamos para atrás o para adelante?

La informalidad, la corrupción y el conformismo son el cáncer de una sociedad mexicana cuya cultura se basa en al "ahí se va", el "agandalle" y el beneficio personal a consta del perjuicio de los demás.

La delincuencia se ha establecido en todos los niveles sociales, corrompiendo a través del dinero o de la amenaza. La falta de valores y convicciones constructivas de los niños y jóvenes, hacen de ellos un campo fértil para el desarrollo de conductas agresivas y destructivas, tanto para ellos mismos como para los demás.

"Los buenos somos más", reza una frase optimista; pero cada día es más difícil serlo ante el ataque de incongruencia que se vive en los entornos familiares, laborales, políticos y religiosos. 

La solución no se alcanzará en el corto plazo, se requiere de un cambio educativo de fondo y, sobre todo, de la fortaleza y resistencia de los "buenos".

En COVIRE, trabajamos por un México competitivo, maduro y con valores. Enfrentamos la incongruencia y luchamos en contra de la corrupción día a día en nuestra practica profesional. Por ello compartimos y escribimos en estos espacios, sin esperar más que contribuir al desarrollo de una sociedad sana y productiva.

El conocimiento genera opinión, por eso te compartimos algunas de las notas que han dado origen a esta reflexión:

México, tercer lugar mundial en piratería de software: Imco


Isabel Becerril

México es el tercer país con el mayor índice de piratería de software a nivel mundial, con una tasa de 57%, señaló el Instituto Mexicano para la Competitividad (Imco).

Al advertir que las exportaciones mexicanas a Estados Unidos (EU) están en grave riesgo por esa situación, estimó que el valor de la tecnología de la información ilegal en el sector manufacturero asciende a 5,700 millones de pesos.

Rodrigo Gallegos Toussaint, director de Cambio Climático y Tecnología del Imco, alertó que si en Estados Unidos la Ley de Competencia Desleal (Unfair Competition Act) llega a aprobarse a nivel federal, tendrá repercusiones inmediatas en el sector exportador, porque más de 50% de las empresas mexicanas utilizan algún tipo de software ilegal en su operación.
Explicó que si todas las empresas mexicanas con software ilegal no pudieran vender en el vecino país del norte, las pérdidas serían de 4% del PIB (359,000 millones de pesos) y se impactarían 500,000 empleos.

La legislación estadounidense sólo está vigente en los estados de Luisiana y Washigton, pero ya se debate en 39 más y obligará a que todas las empresas que exporten a Estados Unidos utilicen software licenciado.

Al presentar el informe "Nuevas tendencias de protección en materia de propiedad intelectual, retos y oportunidades para México", Gallegos Toussaint expuso que tan sólo con que la ley se apruebe en Texas y California, afectaría de manera importante, porque cerca de 30% de las exportaciones mexicanas se envían a esos lugares.

México, 2do lugar mundial en cuanto a secuestros

Cada 24 horas 5 personas son víctimas de secuestro en México, tal delito aumentó 16.9 por ciento durante los primeros 4 meses del año.

Lemic Madrid

México, DF.- En México cada 24 horas, en promedio, cinco personas son víctimas de secuestro; durante el primer cuatrimestre de 2013, este ilícito registró un incremento de 16. 9 por ciento con respecto al año anterior.

Estas cifras mantienen a México en el segundo lugar, a nivel mundial, en la estadística de secuestro; nuestro país solo es superado por Nigeria, donde se registran conflictos sociales armados.

Así lo advirtió la organización civil Observatorio Nacional Ciudadano al presentar, hoy, el "Estudio sobre los cinco delitos de alto impacto/ enero 2012-abril 2013", el cual fue elaborado con información del Sistema Nacional de Seguridad Pública.

En el documento se destaca que el estado de Hidalgo encabeza la lista negra, con 62 casos de secuestro, de manera consecutiva le sigue Michoacán con 58 y Tamaulipas con 57.

Es por ello que los integrantes del Observatorio Nacional Ciudadano hicieron un llamado a los tres niveles de gobierno, para que se cumpla con el compromiso de crear unidades especializadas en el combate de esta actividad delictiva.

México, al lugar nueve en ranking en IED

Roberto Morales


Foto Archivo: EE

México se colocó en la posición nueve en el Índice de Confianza de Inversión Extranjera Directa (IED) elaborado por la consultoría AT Kearney, luego de que el año pasado quedara por primera vez fuera de los 25 lugares que comprende esta clasificación.

El Índice estuvo encabezado por Estados Unidos, seguido de China, Brasil, Canadá, India, Australia, Alemania, Reino Unido, México y Singapur.

Por primera vez desde el 2001, China no encabeza la clasificación, resultado del entusiasmo por el resurgimiento de Estados Unidos, que lo empujó al segundo lugar en las mentes de los inversionistas. Desde ese mismo año, México se ha ubicado entre la posición tercera (en el 2003) y la vigésimo segunda (en el 2004).

La muestra considera 302 empresas globales representativas de 28 países: 36% de ellas tiene su sede en Asia; 34%, en Europa y 30%, en América. La mayoría de las compañías consideradas tiene ventas mundiales mayores a 1,000 millones de dólares.

En forma desglosada, México se posicionó en el cuarto lugar para los inversionistas de América y Europa (detrás de Estados Unidos, China y Brasil para ambos casos), y en el segundo lugar para los de Asia.

Uno de los aspectos sobresalientes de la encuesta es que dos tercios de los inversionistas planean quedarse en China a pesar de los crecientes costos laborales.

Sobre la forma en que los costos laborales impactarían sus decisiones de inversión, 6% respondió que no percibía esto; 31% dijo ver costos laborales en aumento, pero no lo suficiente como para obligar cambios, y 36% replicó que se quedaría en China pero trataría de aumentar la productividad. El porcentaje restante informó que planea mudarse a otros mercados.

El rezago educativo en el país, en niveles preocupantes, advierten investigadores

Sólo tres de cada 10 jóvenes de entre 19 y 23 años tienen acceso a la enseñanza superior


Foto Jorge Alberto Pérez
Maestros de Oaxaca continúan con las protestas en contra de la reforma educativa

Emir Olivares Alonso

El rezago educativo en México llega a niveles preocupantes, pues 41 por ciento de la población mayor de 15 años (32 millones de mexicanos) vive en esa condición. Esa cifra es casi simular al número de personas que actualmente forman parte del sistema escolar, señalaron investigadores universitarios.

Alejandro Canales Sánchez, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (Iisue), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), lamentó que aun cuando la educación es un derecho social establecido en la Constitución, todavía existen 5.4 millones de analfabetas, 10 millones de personas no concluyeron la primaria y 16.4 millones no terminaron la secundaria, todos ellos en rezago educativo.

De acuerdo con el Reporte de competitividad global 2012-2013, elaborado por el Foro Económico Mundial, la calidad de la educación básica en México ocupa el lugar 118 de 144 naciones clasificadas.

A ello se debe sumar que sólo tres de cada 10 jóvenes de entre 19 y 23 años tienen acceso a la educación superior (esto es, 7 millones no ingresan a ese nivel), y que de cada 100 niños que inician la primaria sólo 50 concluyen estudios de bachillerato, 21 egresan de su instrucción universitaria y únicamente 13 se titulan, puntualizó el investigador universitario en el contexto del Día Mundial de la Educación, que se conmemoró este lunes.

La atención a este rezago debe considerarse prioridad nacional, pues es uno de los principales retos que enfrenta el país y debe afrontarse con una política de Estado orientada a ampliar las oportunidades para niños y jóvenes, con calidad y pertinencia para su formación, sostuvo Canales Sánchez.

En 1970 se consideraba analfabetos a los mayores de 10 años que no sabían leer ni escribir. Entonces la cifra era de 23.7 por ciento, equivalente a 7.7 millones de mexicanos. Pese a los esfuerzos, en el siglo XXI esta problemática persiste: en 2010 el indicador era de 6.9 por ciento de los mayores de 15 años, es decir, 5.4 millones de personas, de las que más de la mitad son mujeres e indígenas, más de medio millón son jóvenes de entre 15 y 29 años, y más de 2 millones tienen entre 30 y 59 años, es decir, se trata de individuos en edad productiva.

Alejandro Márquez Jiménez, también del Iisue, señaló que el rezago educativo, como muchos otros factores de desarrollo social, está estrechamente asociado a los niveles socioeconómicos de la población, es decir, entre menos posibilidades tienen las familias es más factible que se presente ese fenómeno. Aun cuando se han hecho esfuerzos para afrontar el problema, los mecanismos que se han implementado no han generado un impacto decisivo que provoque cambios en esta tendencia.

Información difundida por la Dirección General de Divulgación de la Ciencia, de la UNAM, asienta que una de las características del sistema educativo que provoca este rezago es que la oferta educativa para los sectores de más bajos recursos generalmente tiene una calidad menor en términos de infraestructura y preparación de los docentes.

Además, este grupo poblacional padece de deficiencias en términos del capital cultural que es valorado por las instituciones educativas, lo cual también influye en el rezago; por tanto, para abatirlo se tienen que implementar medidas que contrasten el efecto de los diversos factores que lo provocan.